Page 19 - Jesenicky kuryr_0221

Jesenický kurýr ŠKOLSTVÍ

Stručný výtah z koncepce Základní školy Zdiměřice

Škola pro 21. století – pod zelenou střechou
Vize školy
Základní škola Zdiměřice bude progresiv-
ní škola, která bude vzdělávat a vychovávat
děti v atmosféře vzájemného respektu, bude
pomáhat dětem nalézat a rozvíjet jejich silné
stránky, bude je pozitivně motivovat k získá-
ní kompetencí dlouhodobě využitelných pro
jejich úspěšný a naplněný život ve 21. století
a která se jako přirozené centrum společen-
ského dění bude významně podílet na zkvalit-
nění života místní komunity.

A) Škola „pod zelenou střechou“ – motivuje a vede žáky k uvědomění si, že člověk je nedílnou
a aktivní součástí přírodního systému.

Výchova ke zdravému životnímu stylu pojetím fyzických aktivit jako nedílné součásti života člověka
bude zajištěna mimo jiné těmito postupně zaváděnými kroky:
• navýšení počtu hodin tělesné výchovy od 3. ročníku na tři hodiny týdně;
• nabídka pohybových aktivit o přestávkách;
• podpora zapojení žáků do sportovních soutěží a výzev;
• pestrá nabídka odpoledních pohybových aktivit pro žáky a veřejnost;
• zapojení rodičů a místní komunity nabídkami a propagací sportovních aktivit, přednášek a vytvo-
řením nových tradic atd.

Výchova a vedení žáků k ochraně životního prostředí a uvědomění si propojenosti aktivit člověka a ži-
votního prostředí v místním i globálním měřítku bude zajištěna mimo jiné těmito postupně zaváděnými
kroky:
• materiální zabezpečení učeben a laboratoří pomůckami a technikou pro indoorovou a outdooro-
vou badatelskou výuku biologie, chemie, fyziky, zeměpisu;
• podpora recyklace, hledání energetických úspor a minimalizace používání obalů a plastů;
• podpora výuky v přírodě s využití místních specifik, například těsnou spoluprací se správou Prů-
honického parku;
• podpora kroužků a mimoškolních aktivit nejen pro žáky ale i pro rodiče, věnovaných ochraně
životního prostředí, také prostřednictvím badatelských postupů atd.

Výchova ke zdravému životnímu stylu podporou podmínek pro tvorbu dalších zdravých návyků bude
zajištěna mimo jiné těmito postupně zaváděnými kroky:
• podpora zásad zdravého stravování ve škole, například i v pitném režimu, a zapojením výuky
zdravého stravování do vzdělávacího programu školy;
• nabídka mimoškolních aktivit a komunitního vzdělávání v této oblasti;
• vedení žáků k uvědomění si harmonického poměru výkonu a relaxace, například tvorba relaxač-
ních koutků, zapojení relaxačních technik do tělesné výchovy a nabídkou relaxace o přestávkách.
B) Škola 21. století vede žáky k získání kompetencí, které jim pomohou úspěšněji zvládnout
následující léta jejich profesního a osobního života.
Technologie se neustále vyvíjejí a životní styl společnosti, návyky lidí i jejich potřeby se tomuto vývoji
přizpůsobují. Škola se jako instituce zásadně podílí na formování jedince, a proto nese vedle rodiny
zodpovědnost i za to, jak kvalitně a užitečně žáky vybaví kompetencemi pro budoucí léta i pro nově
vznikající profese. Ke kompetencím pro 21. století patří – vybavenost jazyky, vzdělání v oblasti STEM
(přírodní vědy/Science, technologie/Technology, technika/Engineering a matematika/Mathematics),

www.mujesenice.cz Jesenický kurýr • únor 2021 • 19