Page 16 - Chytrý zpravodaj - Jablonec nad Nisou 11/2025

jablonecký měsíčník listopad 2025

Jak se škola za ta desetiletí proměnila? ■ Ocenění
Obrovsky. Dnes jsou mezilidské vztahy úplně jiné,
kolektiv je přátelský a soudržný. Mám kolem sebe in memoriam:
skvělé kolegy, kteří vytvářejí příjemné prostředí, kde František Chlebeček
se navzájem podporujeme. V minulosti to tak neby-
lo, byla jiná doba, politicky i lidsky napjatá. Dnes je Ocenění osobnostem za mimořádné
atmosféra naprosto odlišná a já bych všem učitelům, zásluhy o rozvoj a dobré jméno jab-
nejen na ZUŠ, přála, aby mohli pracovat v takovém lonecké základní umělecké školy
prostředí, jaké máme my. slavnostně předali primátor statu-
tárního města Jablonec nad Nisou Mi-
Co vám na flétně imponuje? loš Vele, ředitel ZUŠ Jablonec n. N.
Flétna je krásný nástroj s úžasnou barvou tónu a ob- Vít Rakušan a náměstkyně primátora
rovskou škálou výrazových možností. Je skladná, ve- Jana Hamplová.
jde se do kufříku a můžete ji vzít kamkoliv. Má širo- Jedním z nich byl František Chle-
ké spektrum využití – jako sólový nástroj, v hudbě beček (7. února 1893–6. května 1972),
komorní, symfonické, taneční, jazzové atd. Svůj ná- skutečně výjimečná osobnost, bez
stroj miluji a s radostí předávám tuto lásku dětem. které by nebylo možné slavit 100. vý-
Krásné je sledovat ten okamžik, kdy z prvních „ne-
Foto Petr Vobořil ročí školy. Ocenění in memoriam
hezkých“ zvuků se začne rodit krásný sametový tón. mu bylo uděleno s hlubokou úctou
avděčností.
František Chlebeček, vizionář, pe-
■ Osobnost měsíce dagog a zakladatel jablonecké hudeb-
ní školy, přišel do Jablonce v roce
1921 a brzy se stal ústřední osob-
Miroslava Kováříková Jeho nesmazatelným odkazem bylo
ností místního kulturního života.
založení jablonecké hudební školy,
která byla otevřena 1. října 1925.
Jako zakladatel hudebního vzdě-
Více než půl století s hudbou a dětmi lávání v Jablonci byl dvanáct let
správcem zřízené expozitury a peč-
Miroslava Kováříková, rodačka z Hodonína, působí na Základní umělecké škole livým kronikářem. Byl vášnivým
v Jablonci nad Nisou už neuvěřitelných jednapadesát let. Během této doby vychovala propagátorem hudby, kterou ozna-
desítky úspěšných žáků. Vyučuje hru na zobcovou a příčnou flétnu, dlouhá léta působí čoval jako „kulturu srdce“. Založil
komorní oddělení, dirigoval Strako-
také jako zástupkyně ředitele školy. Její přístup k hudbě i pedagogice vychází nického dudáka a vytvořil stočlenný
z hlubokého porozumění, trpělivosti a radosti z každého pokroku svých svěřenců. pěvecký sbor, předchůdce dnešního
Vroce, kdy ZUŠ Jablonec slaví významné výročí svého založení, patří Miroslava Pěveckého sboru Janáček.
Kováříková právem mezi ty, kteří jsou živým symbolem tradice, kvality a oddanosti Vliv Františka Chlebečka na hud-
bu a divadlo se přenesl i do dalších
uměleckému vzdělávání.
generací umělců. Jeho dcera Věra
Chlebečková Krystlíková působila
Jak začala vaše cesta k hudbě? V čem tkví radost a smysl vaší pedagogické práce? v Národním divadle v Praze jako ko-
Již jako šestiletá holčička jsem začala hrát na klavír Nejvíce v tom, když moji bývalí žáci u hudby zůstá- repetitorka baletu. Její manžel, Lu-
v hudební škole v Hodoníně. Byla jsem zařazena do vají – ať už jako amatéři, nebo profesionálové. Na- bomír Krystlík starší, byl tenor a pě-
speciálního oddělení jako mimořádně nadané dítě. příklad můj bývalý žák na zobcovou flétnu vystudo- vec Národního divadla. S velkou ctí
Když jsem končila 1. stupeň hry na klavír, přišla do val na konzervatoři klarinet, pak JAMU a nyní byl jsme zaznamenali, že rodinné dě-
školy nová učitelka, která někde objevila příčnou přijat na JAMU i na doktorandské studium. Zároveň dictví doputovalo až do třetí genera-
flétnu a hledala žáka, který by na ni chtěl hrát. Tre- působí jako profesionální hudebník a pedagog. S bý- ce.
fila se. Flétnu jsem tehdy viděla poprvé a byla jsem valými žáky se také často setkávám u talentových Ocenění pro Františka Chlebečka
naprosto okouzlena. Doma sice žádné nadšení neby- zkoušek, když přicházejí se svými dětmi. To vnímám převzal jeho vnuk Lubomír Krystlík
lo, ale flétna mně učarovala natolik, že jsem se po velmi pozitivně. V době, kdy jsem ještě učila na plný mladší, hornista a člen orchestru
krátké době rozhodla ji dál studovat. Rodičům se plá- úvazek, založila jsem flétnové trio a kvarteto – a těší Národního divadla v Praze.
ny nelíbily a trvali na tom, že musím mít řádné vzdě- mě, že se tyto dívky (dnes už maminky) dodnes ob-
lání, a tak jsem se přihlásila na stavební průmyslov- čas scházejí, muzicírují spolu a už k nám chodí i je-
ku. Po roce se mi ale podařilo s pomocí své učitelky jich děti.
rodiče přemluvit, aby mi studium na konzervatoři
umožnili. Nakonec souhlasili, udělala jsem talentové Jaká je vaše nynější role ve škole?
zkoušky a nastoupila na konzervatoř do Brna. Mnoho let působím, jako zástupce ředitele, mám na
starost talentové zkoušky, přijímání nových žáků,
Vzpomínáte na své profesní začátky? úvazky učitelů, suplování za nepřítomné kolegy, or-
Na studiích jsem potkala svého budoucího manžela ganizaci různých akcí a běžnou administrativu.
zJablonce a díky němu jsem se v roce 1974 dozvě- Vúvazku mám osm hodin výuky, a to je čas, kdy jde
děla o volném místě na tehdejší „lidušce“ v Jablonci. všechno stranou a já se plně věnuji svým žákům.
Paní ředitelka Volková mi nabídla částečný úvazek.
Původně jsem chtěla nejdřív školu dokončit, ale byla Co podle vás dělá tuto školu výjimečnou?
jsem upozorněna, že za rok už toto místo nemusí být Z pohledu mé dlouholeté zkušenosti vidím, jak ne-
volné – a tak jsem začala z Brna do Jablonce každý uvěřitelnou a pozitivní proměnou škola prošla. Dnes
týden dojíždět. Po studiích jsem se chtěla přihlásit na spolu všechny čtyři obory – hudební, výtvarný, ta-
konkurz do libereckého divadla. Když jsem zjišťova- neční i literárně-dramatický – úzce spolupracují. Spo-
la nějaké podrobnosti, bylo mi řečeno, že o ženu ne- lečně vytváříme různá vystoupení, projekty i mezio-
mají zájem. To byl šok. Později, když mě hráči z di- borové akce. Vznikly také dva muzikály. Učitelé jsou
vadla slyšeli hrát, tak projevili zájem o mé působení tvořiví a motivují děti k vlastnímu rozvoji. Vzniká tu
vorchestru, ale já už v té době čekala rodinu a zů- krásné, inspirativní prostředí, které děti nejen vzdě-
stala jsem v LŠU. lává, ale i formuje.

Pamatujete si na své začátky ve škole? Jaký vzkaz byste poslala svým bývalým i součas-
Učila jsem tehdy během studia v sobotu a v pondělí ným žákům?
a pak jsem se rychlíkem vracela zpět do Brna. Za- Ať to, co se u nás naučili a nasáli, předávají dál –
čátky byly náročné. Kolektiv byl tehdy dost rozděle- svým dětem, ale i ostatním. Ať mají z hudby radost,
ný, neznala jsem nikoho a na škole panovala spíše ať s ní žijí. Hudba, divadlo a umění vůbec obohacují
napjatá atmosféra. Občas mě někdo varoval před ně- náš život a dávají mu smysl. Je krásné, když tuto ra-
Cenu in memoriam za Františka Chlebečka
kým jiným – „dej si pozor na tohohle“ nebo „na tu- dost člověk umí sdílet s ostatními. převzal jeho vnuk Lubomír Krystlík.
hle“ – nebylo to vůbec jednoduché období. Jiří Endler Foto Petr Zbranek

(16)