Page 7 - Chytrý Zpravodaj - Dačice říjen 2020
P. 7

www.dacice.cz



                    důvěra                           Má-li se člověk státi člověkem,

            Když jsem byl nedávno na Taiwanu,                    musí se vzdělat
          tak jsem si i díky chování obyvatel Tai-
          wanu ostřeji uvědomil jednu důležitou   Titulkem článku cituji Jana Amose Komenského, českého filozofa, spisovatele
          skutečnost.                        a učitele. Nevybral jsem si jej vůbec náhodou. Jméno tohoto věhlasného myslitele,
                                             jehož díla přežila staletí a v mnohém jsou stále aktuální, nese jedna z dačických
                              Uvědomil jsem   základních škol. Rozšířená o novou moderní přístavbu se poslední srpnový víkend
                            si, že v jedné věci   otevřela veřejnosti. Den otevřených dveří si nenechal ujít ani samotný Jan Amos
                            se od obyvatel   Komenský.
                            Taiwanu, a zřejmě
                                                                                 „Krátké a myšlenkově závažné formulace
                                                             Není to žhavá novin-
                            nejen od obyvatel              ka, jistě jste tuto zprávu   utkvívají v paměti žáků a čtenářů nejlépe.“
                            Taiwanu, zásadně               zaznamenali nebo jste   „Nevěřte všemu, co se vám k věření před-
                            lišíme.  Možná  to             dokonce byli mezi hos-  kládá: Zkoumejte vše a přesvědčujte se
                            je částečně dáno               ty, kteří si spolu s peda-  o všem sami!“
                            i  naší  povahou,
                                                                                 „Ne ze souhlasu, ale z pochybnosti se
                            ale my, pokud                  gogy a žáky přišli nové   rodí pokrok.“
                                                           prostory prohlédnout.
          nám vyloženě neteče do bot, zkrátka              Moderní odborné a ja-  Vybral jsem pouze několik a z toho celku
          máme tendenci autoritám příliš nevěřit.   zykové učebny už tedy několik týdnů slouží   na mne vyskočila velká pravda. Učitel jako
          Tím pádem máme relativně často tendenci   svému účelu a věřím, že se tam učitelům    zkušený průvodce, navigátor, rádce, zdroj
          autoritami učiněná rozhodnutí nedodržo-
          vat nebo zpochybňovat a zároveň za roz-  a studentům líbí. Já si při této příležitosti,   mnoha informací, které se studenti musí
                                                                               naučit propojovat, analyzovat, ale i ověřo-
                                            a možná i vlivem zkušeností s tím, jak nám
          hodnutími třeba hledat ještě nějaké ved-  za poslední půlrok koronavir změnil život,   vat ... Za použití logiky, stejně jako selského
          lejší úmysly, a to zpravidla úmysly negativní   opakovaně říkám, jak důležité je vzdělání   rozumu.
          nebo zištné.                      a pro učitele zodpovědné povolání. Peda-  Dnešní generace mají velkou výhodu
           Máme zkrátka v povaze, a média to bo-
          hužel občas přiživují, například za rozhod-  gog „dostane do ruky“ mladý, nezkušený   v možnostech využití moderních techno-
                                                                               logií, kterými je mj. vybavena i naše škola.
                                            a tvárný materiál v podobě vědomí a duše
          nutím rady města nebo třeba starosty,   dítěte, a to pro něj s sebou nese velký díl   Jde jen o to, naučit se je správně používat,
          že se budou ve městě častěji vysypávat   odpovědnosti vůči tomuto dítěti a vlastně     ale na druhou stranu se jimi nenechat zce-
          odpadkové koše nebo za rozhodnutím   i jeho budoucnosti.             la pohltit a ovládnout. Vzdělání je krásné
          opravit nějakou ulici, hledat nějaké vedlejší
                                              Náhodou jsem si za sebe postavil několik
          úmysly. Například dokážeme zaníceně spe-  citátů již zmiňovaného J. A. Komenského     a nemá své hranice ani v čase, ani v prosto-
                                                                               ru. To je na tom to skvělé, i když se to možná
          kulovat, která že to spřátelená firma sta-  a najednou mne napadlo, že si takto v pod-  v určitém věku člověku zdá jako obtěžující
          rosty nebo některého ze zastupitelů bude   statě můžeme představit princip výuky,   a čas zabírající. Nesčetněkrát v dalším živo-
          mít nyní více práce a lepší kšeft při úklidu   který prosazoval:     tě to však ocení a také je dobré si uvědo-
          města nebo se živě zajímat, který že to pří-
                                              „Škola je dílna lidskosti, kdež lidé mladí
          tel či příbuzný starosty nebo některého ze   a suroví bývají ku přijetí plných pravých ob-  mit, že ne všichni na světě mají příležitost
                                                                               a možnost se vzdělávat. Je to nemalé pri-
          zastupitelů zrovna na té opravované ulici   rysů vzdělávání, aby nezůstali pařezy, ný-  vilegium a pro úspěšný život nezbytný zá-
          bydlí apod.                       brž stali se živými obrazy Boha, tvory Tvůrci   klad. Samozřejmě, vzdělání nedělá pouze
           Řekl bych, že ještě podstatně horší je to
          potom s důvěrou v politiky, kteří se pohy-  nejpodobnějšími.“        škola. Probíhá v rodině, probíhá sportem
                                              „Cílem vzdělání a moudrosti je, aby člo-
          bují v těch nejvyšších politických patrech.   věk viděl před sebou jasnou cestu života,   i hrou, probíhá v přírodě... Rozšiřováním
                                                                               obzorů. Spolu s poděkováním za práci na-
          Jak  jsem  napsal,  částečně to  může  být   po ní opatrně vykračoval, pamatoval na   šim učitelům si dovolím zakončit ještě po-
          způsobeno naší povahou. Přesto jsem pře-  minulost, znal přítomnost a předvídal bu-  sledním citátem Jana Amose Komenského:
          svědčen, že větší část nedůvěry je způsobe-  doucnost.“              „S pomocí knih se mnozí stávají učenými
          na tím, jakým způsobem u nás jako politici
                                              „Naši učitelé nesmějí být podobni slou-
          politiku tzv. děláme, tedy tím, co se dnes     pům u cest, jež pouze ukazují, kam jít, ale   i mimo školy. Bez knih nebývá učený nikdo
                                                                               ani ve škole.“
          a denně kolem nás děje.           samy nejdou.“                        Přeji naší nové škole a jejím pedagogů
           Musím přiznat, že to je oproti situaci na   „Jediným učitelem hodným toho jména   spokojené a vědění chtivé žáky, a aby si
          Taiwanu velký rozdíl. Například opatřením   jest ten, který vzbuzuje ducha svobodného   společně užívali nových školních prostor
          ministerstva  zdravotnictví  a  ministrovi
          zdravotnictví na Taiwanu nyní v době koro-  přemýšlení a vyvinuje cit osobní odpověd-  a jejich možností.  Jan Bartošek
                                            nosti.“
          navirové pandemie důvěřuje 90 % obyvatel
          Taiwanu, zatímco u nás v Česku je to pro-
          cent cca 40.                       Grant Jihočeského kraje pro sdH dačice
           Asi se shodneme, že když někomu dů-
          věřuji, tak ho zpravidla také poslouchám.   V letošním roce 2020 Sbor dobrovolných hasičů Dačice opět požádal Jihočeský
          Pokud se tedy dnes zabýváme všemi   kraj o finanční podporu na dětský hasičský kroužek, který již funguje dva roky.
          možnými  příčinami  dalšího  šíření  nemoci                          Celkové  uznatelné  výdaje  projektu činí
          COVID-19 u nás, neměli bychom právě na                               25.075 Kč. Cílem projektu je vzdělávání
          otázku důvěry zapomínat. Jasné, promyšle-                            v oblasti požární ochrany a aktivní podpo-
          né a srozumitelné pokyny a doporučení by                             ra mimoškolní činnosti mládeže se zájmem
          měly být prvním krokem k získání důvěry                              o požární ochranu.
          občanů a k relativně rychlému zvládnutí                                Sbor dobrovolných hasičů Dačice pořídil
          pandemie.                                                            za tuto částku stavitelnou lávku.
                                Miloš Vystrčil,   Na realizaci projektu byla schválena do-  Pavla Přibylová, hlavní vedoucí dětí
                                    senátor  tace z Jihočeského kraje ve výši 20.000 Kč.       a mládeže SDH Dačice

                                                                                                              7
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12